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实力雄厚、经验丰富
* 省内一家专业从事幼儿教育空间设计品牌，深受业界好评。
* 专注河南幼儿园设计装修10多年，行业经验丰富。
* 公司推出"主题化设计"理念。
* 拥有建筑装饰装修设计乙级资质和施工壹级资质。
* 专业提供幼儿园、早教机构、托育中心、亲子园、教育机构、培训学校、儿童商业空间的装饰设计与施工服务。
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创新性、人性化设计
* 从儿童安全角度出发进行设计，让老师省心。
* 将教学理念融入空间设计之中，让孩子开心。
* 在设计上布局统一、风格协调、安全可靠，使用节能无污染的环保材料，让家长放心。
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个性定制高品质幼教空间
* 个性定制、品牌、高品质的幼教空间
* 我们的设计水平、装修质量、整体服务都达到了业内一流标准
* 已成为幼儿教育空间设计专家
* 河南天恒幼教装饰已经为6000多位客户，300多家企业提供了优质的装修设计施工服务
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案例丰富、众多荣誉
* 全国200多个成功案例，其中河南100多家
* 幼儿教育装修设计10几年合作伙伴, 良好的用户口碑
* 荣获河南省多项荣誉奖项
* 专注于幼儿园设计，注重安全、适宜，与教学 相匹配，让顾客更省心
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价格低廉、优质服务
* 公司以相对较低的价格，提供优质的服务
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学前晚期的幼儿心理发展有了哪些不同
幼儿到了学前晚期阶段，也即5-6岁期间，在心理的发展上也有了很大的不同。河南省幼儿园装修设计第一品牌——天恒装饰在这里就和大家分享如下：
特征一：好学好问。幼儿的好奇心都很强，但 5 岁以后幼儿的好奇心和以前明显不同，他们不再满足于了解表面现象，而是想要知道事物的原因，要知道“为什么?”。他们有强烈的求知欲和认识事物的兴趣。
特征二：抽象能力开始萌芽。5～6岁幼儿的思维仍然是具体形象的，但是初步的抽象逻辑思维也开始萌芽。幼儿已能够对事物进行分类，能对事物的关系做出判断并正确排出顺序，有了初步的序的概念。并且掌握了一些抽象的概念，能够对事物做出简单的因果判断。
特征三：开始掌握认知方法。5～6岁的幼儿已出现了有意地自觉控制和调节自己心理活动的方法，在认知活动方面，无论是观察、注意、记忆，或是思维、想象等，都有了一定的方法。
特征四：个性初具雏形。5～6岁的幼儿已对事物有了自己比较稳定的态度。他们爱憎的态度比较明确。看问题也开始有自己的见解，有了一定的独立性。在情绪上也能够克制自己，情绪变化比以前要小得多。5～6岁的幼儿也开始对自己的行为进行思考。
